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縣里辦大學(xué)?部分省份叫停,盲目舉債、亂鋪攤子問題“一地雞毛”

2022-05-14 08:50:08 來源:指股網(wǎng)

一位經(jīng)濟(jì)學(xué)專家發(fā)表的教育觀點引發(fā)社會熱議。

近日,清華大學(xué)五道口金融學(xué)院紫光講席教授鞠建東等人撰文稱,在一個知識化的時代,大學(xué)是知識創(chuàng)造、傳播的關(guān)鍵節(jié)點,沒有縣域大學(xué)這個關(guān)鍵節(jié)點,縣域經(jīng)濟(jì)就會被邊緣化,失去活力。

他預(yù)計,過去 40 年席卷全國縣域經(jīng)濟(jì)的工業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)的大潮會逐漸穩(wěn)定,而 " 縣里辦大學(xué) " 的浪潮必然到來。

" 實際上,上世紀(jì) 80 年代時就有過這樣的提法,‘縣里辦大學(xué)’既不新鮮,可行性也低,當(dāng)前高等教育發(fā)展重要的是辦好已有的高校。" 中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉說。

那么," 縣里辦大學(xué) " 的實際情況如何?

在江蘇、浙江等地,一些經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的城市已經(jīng)實現(xiàn)了 " 縣縣有大學(xué) ",且數(shù)量還在增加。但在一些中西部地區(qū),有的縣級大學(xué)城則一地雞毛,為盲目投資付出了代價。

對于 " 縣里辦大學(xué) " 的政策傾向又如何?

目前,河南、貴州等省都已明確提出,原則上不在縣域布局高校。中辦、國辦近日印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》中,專門要求擴(kuò)大教育資源供給,但沒有提到高等教育。

縣域歡迎高校 縣域為什么需要高校?

鞠建東的文章指出,產(chǎn)業(yè)升級依賴人力資本的供給,也就是大專以上受教育人口的增加,從而提高知識創(chuàng)新的供給。我國縣(市)平均人口大約是 50 萬。在一個知識化時代,50 萬人口至少需要一個大學(xué)來提供基本、穩(wěn)定的人才需求。

此外,每個縣都會有特色產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)行業(yè),而這些特色產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展都需要大學(xué)作為一個強(qiáng)有力的科研、教育中心來支撐。

截至目前,一些有特色產(chǎn)業(yè)的縣確實設(shè)立了相關(guān)的高校。比如浙江在義烏設(shè)立了義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,以創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)意教育、國際教育為特色;在東陽市橫店鎮(zhèn)設(shè)立了浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院,以影視為特色、涵蓋相應(yīng)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)。

近十幾年來," 縣里辦大學(xué) " 一直在快速增加。寧波大學(xué)學(xué)者徐軍偉 2018 年就指出,縣域辦學(xué)成為江蘇、浙江兩省高等教育地方化的新動向。

徐軍偉統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),當(dāng)時浙江省 108 所普通高校中,有 42 所高校(含分校區(qū))落戶縣域(包括非中心城區(qū)的區(qū)),占 38.8%;當(dāng)時江蘇省普通高校 166 所中,有 35 所高校落戶縣域,占 21.1%。

他還發(fā)現(xiàn),當(dāng)時浙江省 61 個非中心城區(qū)的縣(區(qū))中,有 25 個縣(區(qū))已有高校(含校區(qū))落戶,占 41%;當(dāng)時江蘇省 50 個非中心城區(qū)的縣(區(qū))中,有 21 個縣(區(qū))已有高校落戶,占 42%。

其中,越來越多的縣撤縣設(shè)區(qū),融入中心城市,這更說明了高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的緊密關(guān)系。

在 " 縣里辦大學(xué) " 的趨勢下,江浙出現(xiàn)了越來越多 " 縣縣有大學(xué) " 的地級市,包括杭州、南京、無錫、蘇州、鎮(zhèn)江等。但需要注意的是,這些地方的中心城市經(jīng)濟(jì)日漸發(fā)達(dá),縣域設(shè)置越來越少,比如杭州市只有 " 兩縣一市 ",無錫只有兩個縣級市,南京則已為 " 無縣市 "。也就是說,高校雖然建在縣里,但這些縣市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展已經(jīng)與中心城市緊密融合在一起。

一個鮮明的案例是,長沙縣有 16 所高校,數(shù)量位列湖南全省縣域第一。但長沙縣地理位置優(yōu)越,緊鄰長沙主城區(qū),處于長株潭都市經(jīng)濟(jì)圈的核心地帶,黃花國際機(jī)場也坐落縣內(nèi)。2021 年 6 月 2 日,湖南省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)的《長株潭一體化發(fā)展五年行動計劃(2021-2025 年)》明確提出,要支持長沙縣撤縣設(shè)立星沙區(qū)。

不過,長沙縣 16 所高校里只有 3 所本科,其余 13 所均為高職院校。2021 年底,長沙縣政府提出 " 全力支持國防科技大學(xué)、湖南大學(xué)在星沙建設(shè)新校區(qū) ",未來長沙縣或?qū)⒊霈F(xiàn)重點大學(xué)的身影。此外,《2022 年新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)融合發(fā)展重點任務(wù)》要求慎重從嚴(yán)把握撤縣(市)改區(qū),嚴(yán)控省會城市規(guī)模擴(kuò)張。

縣域歡迎高校的另一個重要原因是建設(shè)高??梢灾苯永瓌油顿Y。鞠建東在文章中寫道,假設(shè)每所縣域大學(xué)的建設(shè)周期為 10 年,每年需要 10 億元投資,那么 2000 所縣域大學(xué)今后 10 年每年需要 2 萬億元投資需求。

徐軍偉的文章寫道,浙江省是在 2008 年左右進(jìn)入到這一輪高等教育布局調(diào)整期。2008 年以后,由美國次貸危機(jī)引發(fā)的國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)對江浙兩省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)重影響,尤其是浙江省,由于民營經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位,缺乏國家大規(guī)模的投資拉動,地方政府急于尋求好的投資項目來保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定,因此高校縣域校園建設(shè)進(jìn)入到縣級政府保證投資增長的項目名單。

高??h域校園的建設(shè)一般由地方政府無償提供建設(shè)用地,有的甚至由地方政府全額投入校園建設(shè)費用。比如,公開信息顯示,浙江工業(yè)大學(xué)德清校區(qū)、寧波大學(xué)梅山校區(qū)全部由地方政府出地出資建造,相關(guān)校區(qū)資產(chǎn)登記在學(xué)校名下。

未必都能辦好高校

短期能拉動投資,長遠(yuǎn)能產(chǎn)出人才,讓一些縣域?qū)?" 辦大學(xué) " 趨之若鶩。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的蘇南縣域,有學(xué)者甚至總結(jié)了 " 三高 " 現(xiàn)象:高校、高鐵、高新區(qū)。在城鎮(zhèn)化過程中," 三高 " 的作用異曲同工,它們普遍位于城郊結(jié)合部或工業(yè)區(qū),作為主城區(qū)的延伸,是城鎮(zhèn)化重點推進(jìn)的方向。

縣域大學(xué)城,是 " 縣里辦大學(xué) " 發(fā)展的高階形態(tài),地方政府投入基礎(chǔ)設(shè)施,吸引多所高校抱團(tuán)式遷入。在布局方面,這些縣域大學(xué)城有兩個重要功能:為 " 蜷縮 " 在省會等中心城市的高校提供新發(fā)展空間,或拉動崛起中的都市圈、城市群建設(shè)。

以廣西南寧市扶綏縣為例,當(dāng)?shù)卮髮W(xué)城有 7 所高校,其中 3 所本科,其中的 2 所本科高??偛课挥趶V西其他地市。

這座大學(xué)城位于中國—東盟南寧空港扶綏經(jīng)濟(jì)區(qū),被稱為首府南寧 " 后花園 ",距吳圩國際機(jī)場約 15 公里。圍繞著南寧首府經(jīng)濟(jì)圈,南寧市已建設(shè)了三個縣域大學(xué)城(其中武鳴縣已撤縣設(shè)區(qū))。

還有的縣域建設(shè)大學(xué)城是因為其有高?;A(chǔ),這樣的情況較少,江西共青城是一個典型。共青城是九江市代管的縣級市,市內(nèi)有南昌大學(xué)共青學(xué)院、共青科技職業(yè)學(xué)院、江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院(共青城校區(qū))3 所高校,有的已經(jīng)建校近 40 年。

2016 年,共青城開始建設(shè)共青科教城,陸續(xù)遷入江西省內(nèi) 5 所高校。目前,共青城已匯集 8 所高校近 8 萬名師生。2021 年 9 月,共青城職業(yè)教育大學(xué)園項目正式動工,這座縣城將形成 " 南有科教城、西有職大園 " 的格局。江西省十幾所公辦職業(yè)院校有望入園辦學(xué),未來共青城將集聚 20 所高校、20 萬大學(xué)生。

但也有一些位置偏遠(yuǎn)的縣域大學(xué)城并不成功。

2012 年 8 月,貴州省獨山縣大學(xué)城開工,規(guī)劃占地約 1.5 萬畝,總投資約 135 億元。獨山大學(xué)城計劃容納 10 所大學(xué),在校學(xué)生 8-10 萬人。過往信息顯示,計劃來此辦學(xué)的除了國內(nèi) 211 高校,還有來自北塞浦路斯的高校。

獨山縣位于貴州最南端,直到現(xiàn)在,獨山大學(xué)城還在建設(shè)之中。一所名為黔南民族師范學(xué)院的當(dāng)?shù)馗咝T谶@里設(shè)立了獨山校區(qū),招收民族預(yù)科生。另一所本部在鄰縣的黔南民族幼兒師范高等??茖W(xué)校也曾在這里短暫辦學(xué),但 2017 年 3 月,獨山校區(qū)全體師生搬回了本縣新校區(qū)。

2020 年,獨山縣耗資上億元興建 " 天下第一水司樓 " 疑似爛尾的消息引爆網(wǎng)絡(luò)。同時公開的,還有當(dāng)?shù)貙Υ饲耙蛎つ颗e債、亂鋪攤子遺留的爛尾工程問題進(jìn)行整改的消息。

高校如何布局

縣域歡迎高校,但高校是否歡迎縣域?對于雙方來說,想法并不同頻。

一名區(qū)域教育發(fā)展研究專家告訴 21 世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道,高校遷往縣城,往往會讓教師、學(xué)生無所適從。" 教師大多數(shù)不在縣城安家,‘走教制’使得教師像是‘候鳥’,上課來,課后走,教師之間、師生之間缺乏交流。高校辦在小縣城里,沒有高校聚集,學(xué)生們?nèi)缤幵凇聧u’,缺少文化氛圍。"

2021 年 10 月,貴州省教育廳表示,在遠(yuǎn)離市州中心城區(qū)的縣設(shè)置高等學(xué)校,存在招聘師資難、招生難、保障不足等現(xiàn)實問題,綜合考慮全省高等院校資源布局,在當(dāng)前縣域經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展條件下,原則上堅持高等學(xué)校不設(shè)置在縣。

" 國外一些名校就是建在村鎮(zhèn)上,也可以辦得很好,但國內(nèi)高等教育首先還是要辦好已有的大學(xué)。目前有的建在大城市里的省屬大學(xué),都存在招生難、師資弱、培養(yǎng)質(zhì)量不高的問題,如果辦到縣里去,問題可能會更突出。" 中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉告訴 21 世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道。

從高校布局角度來說," 縣里辦大學(xué) " 要因地而異。北京等大城市需要疏解中心城區(qū)人口壓力,因此提出了 " 區(qū)區(qū)有高校 ",但還有一些省份已明確對 " 縣里辦大學(xué) " 說不。

山東省教育廳 2021 年 8 月印發(fā)通知要求,新建學(xué)校不得存在多校區(qū),不宜遠(yuǎn)離區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化中心。

2021 年四川省教育工作視頻會議指出," 十四五 " 時期高校設(shè)置重點向區(qū)域中心城市、重要節(jié)點城市布局,其他地方原則上以辦好現(xiàn)有高等院校為主。

今年 1 月發(fā)布的《河南省 " 十四五 " 教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出,原則上不在縣域布局高校。

但在發(fā)展經(jīng)濟(jì)沖動下,地方政府難免蠢蠢欲動。

今年 3 月,有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板咨詢,長垣大學(xué)城何時能夠動工建設(shè)。長垣是河南省新鄉(xiāng)市代管的縣級市,長垣市委的回復(fù)稱,正在與河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院對接,充分了解各院系需求,待有關(guān)事宜敲定后,盡快動工。

我國高等教育已進(jìn)入普及化階段。2021 年,全國高考報名人數(shù) 1078 萬,本專科錄取人數(shù) 1001.32 萬,錄取率 92.89%。也就是說,100% 高中畢業(yè)生可以讀大學(xué)的日子將不遠(yuǎn)。在這種情況下,新建高校數(shù)量過多,恐將造成資源浪費。因此,有的省份已經(jīng)提出,原則上不再新建公辦普通本科高校。

在儲朝暉看來,關(guān)鍵還是要提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量," 如果建設(shè)了校園,招聘了教師,但培養(yǎng)出的學(xué)生質(zhì)量不合格,也就是造成了教育資源的浪費。"

值得注意的是,縣域高校里,土生土長的高校鳳毛麟角,大多數(shù)高校是設(shè)立的新校區(qū)。對于異地辦學(xué),教育部明確表示從嚴(yán)控制。

《教育部關(guān)于 " 十四五 " 時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》提出,原則上不審批設(shè)立跨省異地校區(qū),確需設(shè)立省內(nèi)異地校區(qū)的,由省級人民政府統(tǒng)籌,納入本省高校設(shè)置規(guī)劃,嚴(yán)控數(shù)量、嚴(yán)把條件。

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