今秋九月，《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》開始實(shí)施，勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。在南京，勞動(dòng)課正在中小學(xué)校園里如火如荼地開展。種向日葵、分責(zé)任田、開豐收節(jié)……一起來看南京中小學(xué)勞動(dòng)教育的多樣“打開方式”。

南外仙林分校

初一年級每班承包一塊“責(zé)任田”

一片11畝的“小農(nóng)場”是南京外國語學(xué)校仙林分校的校園特色之一。在開展農(nóng)場、食堂、圖書館校園一日勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期南外仙林分校中學(xué)部勞動(dòng)課程再升級，將小農(nóng)場的一片土地“分田到班”，初一年級13個(gè)班每班承包一塊地，日常開展播種、鋤草、施肥、收割等養(yǎng)護(hù)管理。

9月21日上午，初一年級13個(gè)中隊(duì)的輔導(dǎo)員及學(xué)生代表共同參加了“小農(nóng)場”承包簽約儀式。根據(jù)協(xié)議，每個(gè)中隊(duì)將在學(xué)?？倓?wù)處的技術(shù)指導(dǎo)下制定合理的種植計(jì)劃，每周開展不低于一次的田間勞作，對所種植物進(jìn)行播種、間苗、分栽、鋤草、施肥、澆水、病蟲害防治、收割等全程養(yǎng)護(hù)管理。承包以一年為一個(gè)周期。

記者了解到，“小農(nóng)場”是南外仙林分校的園中之園，是集養(yǎng)殖、耕種、園藝為一體的鄉(xiāng)村生態(tài)田園風(fēng)情園，也是落實(shí)素質(zhì)教育的第二課堂。本著“雖由人作，宛自天成”的造園理念，園內(nèi)建有青磚黛瓦的農(nóng)舍，形式自然的水塘，形態(tài)各異的家禽、家畜圈舍。房前屋后種植鄉(xiāng)土果木，園內(nèi)另辟耕種區(qū)，按季種植小麥、油菜、玉米等農(nóng)作物。

菜畦區(qū)種植西紅柿、黃瓜、蘿卜、青菜等四季蔬菜;中草藥區(qū)種植了薏仁、決明、薄荷、火麻仁等中草藥品種。畜牧區(qū)養(yǎng)雞、鴨、鵝、犬、羊之類家畜，塘中養(yǎng)殖魚蝦和水生植物，并在農(nóng)舍內(nèi)陳設(shè)各式農(nóng)具。

除了中學(xué)部在此開展勞動(dòng)教育，小學(xué)部也開設(shè)了“開心農(nóng)場”種植選修課和中草藥研究選修課。學(xué)生在此開展園藝及農(nóng)事活動(dòng)，播小麥、種青菜、掰玉米、拔蘿卜……他們體驗(yàn)著耕種流汗的辛苦，亦領(lǐng)悟著收獲豐盈的快樂。

南工大實(shí)小

孩子們種出一片“向日葵花海”

新學(xué)期伊始，南京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場旁的草叢換了“新裝”，原先長有雜草的空地變成了一片向日葵花海，瞬間成了校園里的最美“打卡點(diǎn)”。記者了解到，這片向日葵花海由學(xué)校三年級學(xué)生親手種植，從7月11日正式育苗，到8月26日開出第一朵小花，這片承載著學(xué)校勞動(dòng)教育成果的花田在金秋時(shí)節(jié)美麗綻放。

從南京市浦口區(qū)永寧街道張圩社區(qū)的工作人員走進(jìn)班級科普向日葵種植知識，到數(shù)學(xué)老師帶同學(xué)們測量空地面積、計(jì)算種植棵數(shù)，進(jìn)而在家長志愿者的幫助下，同學(xué)們進(jìn)行挖土、松土，再到育苗、移栽、施肥、澆水、除草，向日葵在同學(xué)們一點(diǎn)一滴的呵護(hù)下，從一顆顆小種子成長為迎風(fēng)搖曳的美麗花海。

記者了解到，向日葵種植過程中，數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、音樂、科學(xué)等多學(xué)科的教學(xué)都融入到勞動(dòng)教育之中。為了能在秋季學(xué)期開學(xué)看到美麗的向日葵，同學(xué)們首先通過數(shù)學(xué)計(jì)算進(jìn)行倒推，計(jì)算出在什么時(shí)間種植最為恰當(dāng);在向日葵盛開后，語文老師帶同學(xué)們進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生寫下觀察日記;在觀察的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有幾株向日葵盛開的方向與大多數(shù)向日葵的朝向不同，于是查閱資料，探索科學(xué)的奧秘;此外，學(xué)校還以“向陽有花開勞動(dòng)幸福來”為題開展了勞動(dòng)主題思政教育。

“這種跨學(xué)科教學(xué)是一種非常巧妙的融合，不是學(xué)校刻意為之，而是自然而然發(fā)生的過程。”南工大實(shí)小校長胡紅告訴記者：“這片向日葵花海就是一個(gè)‘不一樣的教室’，這個(gè)教室是孩子們自己建設(shè)出來的，是兒童參與的學(xué)習(xí)空間。在這個(gè)空間里，孩子們能夠提升自己的綜合素養(yǎng)。”

南理工實(shí)小

把“豐收節(jié)”搬進(jìn)校園

9月23日是第五個(gè)中國農(nóng)民豐收節(jié)，南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了豐富多彩的豐收節(jié)系列活動(dòng)。學(xué)校西廣場布置了“秋分”節(jié)氣主題展覽，分別從“節(jié)氣文化知多少”“飲食文化護(hù)健康”“傳統(tǒng)農(nóng)具大智慧”“秋收時(shí)節(jié)糧滿倉”四個(gè)維度，讓學(xué)生了解當(dāng)季農(nóng)作物的種類和特點(diǎn)，了解節(jié)氣文化知識。

孩子們創(chuàng)作的豐收節(jié)主題攝影、繪畫、手工作品則在實(shí)踐園展示。江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院也為活動(dòng)助力，提供了富有場景感的裝飾物，給孩子們營造了滿滿的氛圍感。

記者了解到，本次豐收節(jié)系列活動(dòng)將在學(xué)校“城市小農(nóng)夫勞動(dòng)學(xué)程周”的背景下持續(xù)兩周。學(xué)校將勞動(dòng)教育課程先行，勞動(dòng)課老師將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)秋天的實(shí)踐園充分觀察，參與田間勞動(dòng)實(shí)踐。

南理工實(shí)小校長李子貴表示：“本屆豐收節(jié)不僅有農(nóng)作物的豐收，更有南理工實(shí)小學(xué)子們成長的豐收，在充滿詩意的季節(jié)里，孩子們迎來了屬于自己的成長。”(見習(xí)記者 顧茜敏 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎)