參賽選手要在15分鐘內(nèi)完成靜脈留置針輸液、動(dòng)脈血?dú)獠杉?、心肺?fù)蘇及除顫操作，再由專門(mén)護(hù)理操作專家評(píng)分。9月7日，來(lái)自陸軍軍醫(yī)大學(xué)新橋醫(yī)院的15位護(hù)理教員在經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽淘汰后，走上“首屆臨床護(hù)理教師技能大賽”決賽的賽道，通過(guò)精彩的競(jìng)技打擂提升臨床應(yīng)變能力，在為生命沖刺中慶祝第37個(gè)教師節(jié)。

據(jù)了解，該決賽賽程模擬實(shí)戰(zhàn)條件下突發(fā)車(chē)禍傷時(shí)對(duì)傷員的應(yīng)急救治。比賽開(kāi)始，參賽者接到車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)描述，傷員突發(fā)失血性休克，以及在救治過(guò)程中突發(fā)室顫等可能出現(xiàn)的傷情。然后根據(jù)情景進(jìn)行實(shí)操，涉及的主要操作有靜脈留置針輸液、動(dòng)脈血?dú)獠杉⑿姆螐?fù)蘇及除顫等，旨在考察參賽者在復(fù)雜場(chǎng)景中的轉(zhuǎn)換和應(yīng)變能力。

比賽邀請(qǐng)了擁有20年臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理專家擔(dān)任裁判，從復(fù)合傷病情的優(yōu)先處置、失血性休克的液體選擇、血?dú)夥治黾靶碾妶D結(jié)果的判讀方面對(duì)參賽人員進(jìn)行綜合評(píng)分。最后，來(lái)自心血管內(nèi)科的易雪嬌教員在決賽中摘桂。

新橋醫(yī)院護(hù)理處處長(zhǎng)褚玲玲介紹，隨著教育不斷變化和教師崗位的多元化發(fā)展，“雙師型”教師在競(jìng)賽中有了新內(nèi)涵。“雙師型”教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟悉所授專業(yè)相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)和掌握先進(jìn)的職業(yè)技能，并積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。技能競(jìng)賽就是檢驗(yàn)教學(xué)醫(yī)院教師水平的一種手段。此次護(hù)理技能競(jìng)賽，可以培養(yǎng)教師的臨床應(yīng)變能力，也為教學(xué)醫(yī)院選拔高素質(zhì)的臨床教師提供了寶貴機(jī)會(huì)。

據(jù)了解，通過(guò)此次師資競(jìng)技比賽，指導(dǎo)教師在以后的臨床教學(xué)中，要從單一的護(hù)理技能訓(xùn)練，轉(zhuǎn)向結(jié)合臨床真實(shí)案例。通過(guò)訓(xùn)練護(hù)生的綜合應(yīng)變能力與臨床思維，真正培訓(xùn)出基礎(chǔ)扎實(shí)、博學(xué)多識(shí)、技能精湛的高素質(zhì)護(hù)理人才。(記者 李國(guó) 通訊員 曾理 佘兮)