中小學(xué)畢業(yè)生如何過暑假?近日，中國教育報微信公眾號發(fā)起調(diào)查，1000余名家長參與。調(diào)查顯示，有計(jì)劃地度過暑假這段寶貴的“空白期”，成為越來越多中小學(xué)畢業(yè)生和家長的共識。72%的畢業(yè)生和家長為暑期生活制定了計(jì)劃，主要包含畢業(yè)旅行計(jì)劃、運(yùn)動計(jì)劃和為下一階段準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

與在校生的假期生活相比，“銜接”問題和規(guī)律作息是畢業(yè)學(xué)生家長最為關(guān)注的重點(diǎn)。調(diào)查顯示，孩子能否利用暑期時光為下一階段的學(xué)習(xí)、生活做好準(zhǔn)備，是家長們最為擔(dān)憂的問題。

在首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授薛海平看來，一方面，相對其他年級學(xué)生的暑假，畢業(yè)生的暑假生活更輕松自由，時間也更充足;另一方面，畢業(yè)生也面臨著來自下一個學(xué)習(xí)階段的挑戰(zhàn)和壓力。因此，在畢業(yè)班學(xué)生的暑期生活中，容易因?yàn)槿狈σ?guī)劃出現(xiàn)作息不合理、銜接焦慮等問題。

“學(xué)段的跨越確實(shí)帶來了比較突出的銜接問題。”四川師范大學(xué)教授李華平表示，不管是小學(xué)升入初中，還是初中升入高中，學(xué)生都將面臨課程內(nèi)容、容量及校園生活的變化，利用暑期進(jìn)行提前了解和適應(yīng)是必要之舉。

利用暑期銜接什么?怎么銜接?

薛海平建議，教育部門應(yīng)積極建立幼小、小初協(xié)同的長效機(jī)制，鼓勵學(xué)校引導(dǎo)、幫助畢業(yè)生或者即將入學(xué)的新生做好入學(xué)準(zhǔn)備教育和入學(xué)適應(yīng)教育，同時，家長也要和孩子做好規(guī)劃，為新階段做好身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備和社會準(zhǔn)備。

在李華平看來，在當(dāng)前部分大中小學(xué)還尚未建立有效聯(lián)動的情況下，家長尤其要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，避免孩子在漫長假期中出現(xiàn)茫然失序。“閱讀是假期生活很好的安排，對于即將升學(xué)的畢業(yè)生而言，家長可以為孩子提供更廣泛、開闊的閱讀支持。”李華平說，如通過閱讀歷史傳記、科學(xué)家傳記等，幫助孩子提前加深對相關(guān)學(xué)科的了解，激發(fā)對新學(xué)科、新專業(yè)的興趣。

在專家看來，利用暑假開展查漏補(bǔ)缺和預(yù)習(xí)，不僅是在校生暑期生活的重要內(nèi)容，也應(yīng)是畢業(yè)學(xué)生的假期計(jì)劃之一。回憶自己的暑假生活，李華平說自己也會預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，打個“提前量”。

不過觀察身邊朋友為孩子假期生活制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，薛海平提醒，盡管對新階段的學(xué)習(xí)生活存在擔(dān)憂是很正常的，但是不應(yīng)該把暑假變成第三個“小學(xué)期”，過分延長學(xué)習(xí)時間、加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

“相比少年兒童豐富的生命體驗(yàn)需求，單一的學(xué)習(xí)和課堂生活還是太過于狹窄。”中國家庭教育學(xué)會副會長孫云曉表示，讓孩子過一個有質(zhì)量的假期生活，不僅是每個父母都要面對的責(zé)任，更是一個需要深思熟慮的選擇。

在北京市第十二中學(xué)教師牟穎看來，凡事預(yù)則立，不管是高三學(xué)生還是其他畢業(yè)年級學(xué)生，善于在新的起點(diǎn)上思考和規(guī)劃，才能更好地成就出“立”著的人生。

網(wǎng)友留言

@劉東海：假期要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。家長的教育和關(guān)心是給孩子成長最好的禮物，幫助孩子在成長中樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)會在生活中健康、快樂成長。

@晴天：和孩子一起制定閱讀計(jì)劃，養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣。

@大飛盤：小學(xué)畢業(yè)了，得讓孩子放松放松，但也不能放任不管，不然開學(xué)也懶散，家長太難了!還得有計(jì)劃，也要做好邁向新階段的心理準(zhǔn)備。(記者 梁丹)