一、不忘教育初心,牢記育人使命

云南新興職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1993年,創(chuàng)辦始的紅色發(fā)展歷程,充分彰顯云南新興職業(yè)學(xué)院在為國(guó)育才、為黨育人奮進(jìn)途中的鮮明底色。從2006年12月成立中共云南新興職業(yè)學(xué)院黨支部到2009年5月成立中共云南新興職業(yè)學(xué)院委員會(huì),云南新興職業(yè)學(xué)院始終重視黨的建設(shè)在培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人中的政治引領(lǐng)功能,注重發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,確立了“愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、勤學(xué)為民”的校訓(xùn),在全院師生員工中響亮提出“聽(tīng)黨話、感黨恩、永跟黨走”的號(hào)召,并將學(xué)院校園主體顏色定位正紅色,為學(xué)院深入開(kāi)展紅色文化教育和營(yíng)造紅色育人氛圍,培養(yǎng)具有紅色革命精神特質(zhì)的“紅孩子”奠定了紅色基調(diào)。

二、依托革命老區(qū),講好黨的故事

紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見(jiàn)證,是最寶貴的精神財(cái)富。要把紅色資源運(yùn)用好,把紅色基因傳承好,培養(yǎng)一茬茬、一代代合格的紅軍傳人。祿勸縣曾是中國(guó)工農(nóng)紅軍紅一方面和紅二方面軍經(jīng)過(guò)的地方,紅軍紅一方面和紅二方面軍在祿勸的革命活動(dòng)雖然不長(zhǎng),但是留下了很多資源。如:翠華鎮(zhèn)鐵索橋的激戰(zhàn)、撒營(yíng)盤鎮(zhèn)石板河的阻擊戰(zhàn)、九龍鎮(zhèn)“紅軍洞”、搶渡金沙江等重大歷史事件和紅色革命遺址。尤其是紅軍搶渡金沙江,把數(shù)十萬(wàn)敵軍圍追堵截甩在金沙江南岸,取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利,其中蘊(yùn)含的如磐初心、如山信仰,已經(jīng)成為學(xué)院開(kāi)展紅色革命學(xué)習(xí)教育的鮮活歷史素材。分層次、分模塊打造紅色故事師生宣講隊(duì)伍,通過(guò)一段段改天換地的紅色征程,一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的黨的故事,讓學(xué)生了解那段紅色歷史,做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó),在學(xué)生心中播撒紅色種子,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感認(rèn)同,賡續(xù)紅色基因、傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、創(chuàng)建紅色校園,發(fā)揮載體作用

發(fā)揮3200平方米的“黨建學(xué)習(xí)中心”、2800平方米的“紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館”、占地2000平方米的“搶渡金沙江大型塑雕”、占地20余畝的“孔子書院”、1300米長(zhǎng)的“紅軍長(zhǎng)征文化墻”,以及“古圣先賢廣場(chǎng)”、“雷鋒廣場(chǎng)”、“英雄廣場(chǎng)”等紅色文化和優(yōu)秀文化教學(xué)載體作用,積極營(yíng)造紅色文化育人氛圍,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日積極開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的主題教育活動(dòng),讓學(xué)生更深入地了解革命精神的豐富內(nèi)容,感受民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,堅(jiān)定“四個(gè)自信”、提高政治素養(yǎng),增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。通過(guò)建造這些室內(nèi)外紅色文化和優(yōu)秀文化景觀,營(yíng)造良好育人氛圍,就是為了把我們的好孩子培養(yǎng)成紅孩子。

四、凸顯長(zhǎng)征文化,拓展育人外延

一個(gè)不記得來(lái)路的民族,是沒(méi)有出路的民族。不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步,不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?我們都要大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神,在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)。學(xué)院充分挖掘本土紅色文化資源,著力打造長(zhǎng)征精神系列文化進(jìn)校園工程,通過(guò)唱響長(zhǎng)征組歌、承辦國(guó)際長(zhǎng)征運(yùn)動(dòng)會(huì)、建設(shè)紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、紅軍長(zhǎng)征文化墻、搶渡金沙江大型雕塑,讓師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅軍,了解長(zhǎng)征中的故事,傳承紅軍不怕苦、不怕難,艱苦奮斗、一往無(wú)前的革命精神,增進(jìn)師生心系祖國(guó)、心系革命老區(qū)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí),在新校區(qū)旁建設(shè)“紅軍長(zhǎng)征營(yíng)站接待中心”,為師生員工深度體驗(yàn)和感受偉大的長(zhǎng)征精神提供學(xué)習(xí)教育基地,雙休日組織學(xué)生到紅軍長(zhǎng)征曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的普渡河鐵索橋和朱總司令舊居開(kāi)展革命主義教育,通過(guò)各種途徑把我們的好孩子培養(yǎng)成紅孩子。

下一步,通過(guò)打造學(xué)生長(zhǎng)征精神學(xué)習(xí)宣講團(tuán),組織青年學(xué)生宣講長(zhǎng)征故事,組織主題講座、微型團(tuán)課、專題座談交流、革命歌曲演唱、主題辯論、征文比賽等活動(dòng),讓學(xué)生在接收紅色教育和教育他人中不斷鞏固理想信念、茁壯成長(zhǎng),由好孩子變成紅孩子。

五、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育,助力立德樹人

持續(xù)開(kāi)展以紅色革命文化為主,社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的多維教育,通過(guò)課堂內(nèi)外、線上線下等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和渠道組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

一是充分發(fā)揮思政課在為黨育人、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

二、發(fā)揮課程之間的協(xié)同作用,既向?qū)W生傳授知識(shí)技能,更重視通過(guò)課堂培養(yǎng)學(xué)生人格品質(zhì),有機(jī)融入抗擊疫情等愛(ài)國(guó)主義故事、當(dāng)前形勢(shì)與政策等鮮活素材,引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的根本保障和必由之路,進(jìn)而立下愛(ài)國(guó)之志、樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、矢志奮斗拼搏。

三是堅(jiān)持每周三晚上組織全校學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)影片或中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影片。堅(jiān)持正面引導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化革命傳統(tǒng)灌輸和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的理想追求和感恩孝敬的精神品質(zhì)。

四是堅(jiān)持每周周一早上組織學(xué)生開(kāi)展升旗儀式,校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部每周輪流做國(guó)旗下講話,引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng),厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

五是發(fā)揮校園文化熏陶作用,挖掘校史校訓(xùn)校歌的愛(ài)國(guó)主義教育功能,發(fā)揮傳統(tǒng)和現(xiàn)代節(jié)日的涵育功能,以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī),把愛(ài)國(guó)主義教育融入黨日?qǐng)F(tuán)日、主題班會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生的代入感、參與感,讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動(dòng)中接受愛(ài)國(guó)主義教育。

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。